Sieć Organizacji Społecznych – to koalicja ponad 80 organizacji, które działają na rzecz mądrzejszej i lepszej szkoły.
Podpisaliśmy się pod apelem o obowiązkową edukację zdrowotną wraz przedstawicielmi_lkami organizacji zrzeszonych w SOS dla Edukacji:
Adamczyk-Durczewska Beata, Fundacja Ja, Nauczyciel Bigaj Magdalena, Fundacja “Instytut Cyfrowego Obywatelstwa”Bińka Anna, Stowarzyszenie “Pracownia Etnograficzna” im. Witolda Dynowskiego Chmura-Rutkowska Iwona, Fundacja Ja, Nauczyciel Dejnarowicz Arkadiusz, Fundacja Kreatywny Umysł Detz Edyta, Fundacja im. Julii Woykowskiej Durczewski Maciej, Fundacja Ja, Nauczyciel Idziak Julia, Fundacja Cyfrowa Innowacja Mazurkiewicz Grzegorz, Stowarzyszenie Ekspedycja w głąb kultury Nabrdalik Katarzyna, Fundacja Teach for Poland Napiontek Olga,Fundacja Civis Polonus Oleksiak Dorota, NIE dla chaosu w szkole Olszewska Agnieszka, Fundacja Edutank Pacewicz Alicja, Zespół Koordynacyjny SOS dla Edukacji Pietrusińska Iga, Fundacja SOK Prus-Wierzbicka Karolina, Zespół Koordynacyjny SOS dla Edukacji Przybysz Wojciech, Stowarzyszenie Dzieciom i Młodzieży WĘDKA im. każdego Człowieka Roman Katia, Fundacja SOK Rościszewska Klara, Fundacja WWF Polska Różańska Natalia, Fundacja My Future Sochal Barbara Janina, Przewodnicząca Polskiego Stowarzyszenia imienia Janusza Korczaka Szczepkowska-Szyszko Katarzyna, Fundacja Dla Lepszych Czasów Święch Grzegorz, Fundacja OFFschool Wiśniewski Michał, Kogutorium Wójcicki Jerzy, Koordynator Grupy Obywatelskiej Ostrowski Spacer Protestacyjny „Łańcuch Światła”Warszawa
oraz przedstawicielami/lkami innych organizacji i instytucji.
Warszawa, 5.02.2026 r.
Premier Donald Tusk
Kancelaria Prezesa Rady Ministrów
Al. Ujazdowskie 1/3
00-583 Warszawa
Szanowny Panie Premierze,
kierując się dobrem państwa oraz koniecznością wzmacniania odporności społecznej i zdrowotnej młodego pokolenia, wzywamy do zapewnienia, aby edukacja zdrowotna była przedmiotem obowiązkowym na wszystkich etapach kształcenia.
W ostatnich tygodniach szczególnie wyraźnie ujawniła się luka w systemie ochrony dzieci i młodzieży w środowisku cyfrowym. Prezydent zawetował regulacje, które miały wzmacniać bezpieczeństwo w internecie umożliwiając ograniczanie nielegalnych treści. Niezależnie od oceny tej decyzji, jej skutkiem jest utrzymanie stanu, w którym państwo nie ma dostatecznych narzędzi ograniczania ekspozycji dzieci na treści przemocowe, pornograficzne, autodestrukcyjne oraz na uzależniające mechanizmy rekomendacyjne.
W tej sytuacji rośnie znaczenie działań, które państwo może wdrożyć natychmiast i systemowo, a taki charakter ma powszechne wyposażenie uczniów w kompetencje zdrowotne i cyfrowe, umożliwiające ochronę własną, rozpoznawanie ryzyk oraz sięganie po pomoc.
Edukacja zdrowotna – zgodnie z opublikowaną podstawą programową – obejmuje m.in. zdrowie psychiczne, profilaktykę uzależnień, internet, kształtowanie krytycznego podejścia do informacji oraz obszary związane z dojrzewaniem i zdrowiem seksualnym.
Uważamy, że rdzeń tego przedmiotu powinien być obowiązkowy, ponieważ dotyczy bezpieczeństwa młodych ludzi i zdrowia populacyjnego, a jego skuteczność zależy od powszechności. Przedmiot realizowany fakultatywnie, w warunkach presji społecznej i nierównego dostępu do rzetelnej wiedzy, nie osiągnie celu, jakim jest ograniczanie zachowań ryzykownych, w tym uzależnień cyfrowych oraz szkód psychicznych wynikających z wczesnej ekspozycji na treści, do których dzieci nie powinny mieć dostępu.
Jednocześnie rozumiemy, że część opinii publicznej zgłasza obawy dotyczące zakresu edukacji seksualnej.
Dlatego proponujemy rozwiązanie kompromisowe: obligatoryjnego charakteru edukacji zdrowotnej przy jednoczesnym dopuszczeniu nieobowiązkowego uczestnictwa w zajęciach edukacji seksualnej, z oddaniem tej decyzji w ręce rodziców lub pełnoletnich uczniów.
Traktujemy taki model edukacji zdrowotnej jako rozwiązanie pragmatyczne, które pozwala państwu osiągnąć strategiczny cel powszechnej alfabetyzacji zdrowotnej i cyfrowej młodych ludzi, a zarazem ograniczyć konflikt społeczny w obszarze budzącym silne emocje. Jednocześnie podkreślamy, że zdrowie seksualne stanowi ważny element holistycznie rozumianego zdrowia, a odpowiedzialność państwa za tworzenie warunków do rzetelnej edukacji także w tym zakresie pozostaje niezmienna.
Wnosimy, aby Rada Ministrów i Ministerstwo Edukacji Narodowej niezwłocznie podjęły działania zapewniające umocowanie edukacji zdrowotnej jako przedmiotu obowiązkowego w ramowych planach nauczania.
Państwo, które myśli w kategoriach stabilności i bezpieczeństwa, nie może ograniczać się do reakcji na kryzysy. W warunkach przyspieszenia technologicznego i rosnącej presji informacyjnej, odporność zaczyna się od podstawowych kompetencji zdrowotnych i cyfrowych budowanych w szkole. Podjęcie decyzji o obowiązkowej edukacji zdrowotnej jest w tym sensie działaniem nie tylko prozdrowotnym, ale również pro-państwowym: wzmacnia kapitał ludzki, zmniejsza koszty społeczne kryzysów psychicznych i uzależnień oraz podnosi zdolność młodych obywateli do funkcjonowania w środowisku wysokiego ryzyka.
Pełna treść apelu poniżej: